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谁能给农村留守儿童一个完整的家【新资讯】

发布时间:2019-10-17 17:09:49 阅读: 来源:消防车厂家

来自四川乡村的调查显示,父母在外务工的孩子渴望关爱———

短暂的春节相聚后,李红的父母又要外出打工了。几天来,李红一直沉浸在与父母离别的情绪中。

李红是四川省眉山市东坡区广济乡中心小学的三年级学生,父母已在外务工11年,平时家里只有爷爷陪伴她。她所在的小学是一所“留守儿童”占35%的农村学校,这些孩子的父母长期在外务工,即便是春节,很多孩子也无法见到父母,他们对亲情的渴望是普通孩子无法想象的。

1000万人常年在外务工

“留守儿童”成了问题儿童?

四川是全国的民工大省,每年外出务工农民超过1000万人,也是“留守儿童”大省。据有关部门调查结果推算,该省家住农村的未成年人约有1840多万,其中“留守儿童”大约在365万至550万人之间。不久前,四川省有关部门组织人力对成都、遂宁、泸州、自贡、攀枝花等市的10个县、区“留守儿童”情况进行深入调查,结果触目惊心。这些孩子远离父母,缺少关爱,他们的成长状态越来越引起社会的广泛关注。

据四川省心理学会的游德良对387名“留守儿童”心理情况进行的调查,发现这些孩子中有近八成存在心理问题,其中106人存在焦虑心理,107人有抑郁症状,88人属易怒性格。有关专家告诉记者,“空巢、留守”生活对儿童的影响大多是负面的,主要体现在学习成绩不稳定、行为道德失范、心理畸形发展等等。如果这些性格缺陷得不到及时矫正,他们极易走上违法犯罪道路。

重“养”轻“教”现象非常突出

谁来教育这些孩子?

据调查,四川省“留守儿童”按照成人照看的方式,大致可分为隔代监护、寄养监护和无人监护3种类型,其中由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆代替孩子父母承担抚养、教育和监护责任的隔代监护,是“留守儿童”的主要监护方式。据介绍,在民工大县仁寿县彰加区的近1000名“留守儿童”中,跟随祖辈生活的占了总数的96%。此外,把“留守儿童”交由亲戚朋友监管或交由未成年人“以大带小”的数量也不少,还有一些甚至小小年纪就开始独立生活。调查显示,隔代监护型由于监护人与未成年人之间存在着隔代血缘关系,这类孩子往往被祖辈溺爱、娇纵,加之由于祖孙辈年龄差距大,监护人以文盲、半文盲居多,双方难以进行正常的交流,致使绝大多数监护人难以承担起对孩子的教育责任,只重“养”而不重“教”的现象非常突出。而受委托的寄养监护人通常只会把孩子的安全放在第一位,对孩子的学习成绩尤其是对心理和精神的需求却关注较少。

在很多农村学校里,“留守儿童”的比例越来越高,由此而产生的教育问题越来越突出。据有关部门介绍,在井研县的67所中小学中,有“留守儿童”两万多人,占全县学生总人数的近一半。“留守儿童”中,学习成绩属中等偏下的占到了四成,学习成绩最差的往往都是“留守儿童”;而从行为习惯来看,属于一般及较差的占了近五成。据有关专家在当地一些学校进行的典型调查,被调查的300多名“留守学生”中,有过失行为的占57%,有说谎行为的占35%,有攻击行为的占30%,有破坏行为的占41%。

各地探索成效初现

监护人监督制度何时到位?

为切实解决“留守儿童”的管理、教育以及监护等问题,四川一些地区进行了探索,并取得了实际成效。蓬安县为“留守儿童”专门成立起教育研究室,并建立“留守儿童”教育基地,进一步健全“留守儿童”结对帮扶机制,使成千上万的“留守儿童”有了“编外家长”。共青团四川省委、省少工委专门在一些“留守儿童”较多的乡村学校开展“手拉手”、“结对子”等活动,组织城里孩子与乡村孩子建立伙伴关系。

用亲情温暖“留守儿童”孤寂的心灵,让他们感受到家庭的温馨、社会的关爱固然重要,而建立起相关的机制,更是迫在眉睫。四川山和律师事务所一位律师说,目前有关法律法规对“留守儿童”针对性不强,保护力度也不够。四川省社科院教授胡光伟针对这一问题也指出,应尽快建立监护人监督制度,在监护权转移和监护人的责任心问题上,任何道德良心的呼唤都不及制度和法律上的规范和约束。

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